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Alunos exploram o equilíbrio estático em atividade prática de Física Instrumental na FASA

Os alunos do primeiro semestre dos cursos de Agronomia e Engenharia Civil e Mecânica da Faculdade Santo Ângelo (FASA) participaram de atividade prática na disciplina de Física Instrumental. Sob a orientação da professora Graciela Golle, os estudantes mergulharam no fascinante mundo do equilíbrio estático, abordando conceitos como centro de massa, equilíbrio dos corpos e torque.

A atividade, realizada em grupos, tinha como propósito proporcionar aos alunos uma experiência prática para consolidar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Através da distribuição experimental de massas em objetos e do posterior cálculo dos resultados obtidos, utilizando uma régua, os estudantes puderam validar suas medições e assimilar de forma concreta os princípios do equilíbrio estático.

Ao explorarem o equilíbrio estático de maneira interativa e visual, os alunos adquiriram uma compreensão mais profunda de como a distribuição de massa afeta a estabilidade de um objeto. Manipulando as massas e observando os efeitos de diferentes configurações, eles puderam analisar as relações entre a distribuição de massa e o equilíbrio dos corpos.

A professora orientou os alunos e estimulou sua exploração e investigação. Com sua expertise no campo da Física, ela incentivou a análise crítica dos resultados experimentais e guiou os estudantes nos cálculos necessários para comprovar suas medições.

A participação ativa dos alunos evidenciou seu entusiasmo e interesse em aplicar os conceitos teóricos de Física Instrumental na prática. Além de fortalecerem seus conhecimentos, os estudantes desenvolveram habilidades essenciais, como trabalho em equipe, resolução de problemas e pensamento analítico, ao longo da atividade. No final da atividade, os alunos tiveram a oportunidade de compartilhar suas descobertas e insights com a turma, enriquecendo ainda mais a experiência coletiva. A colaboração e a troca de conhecimentos entre os estudantes consolidaram a aprendizagem e reforçaram a importância das atividades práticas na formação acadêmica.

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